About

Network 9: General Didactics
Pedagogikämnet brukar definieras som “socialisation och undervisning”, dvs. det spänner över ett omfattande område. Didaktik har i stället främst fokuserat undervisning. Under senare år har till exempel begreppet lärande varit i fokus inom pedagogikämnet och i relation till detta har didaktiken ställt frågor som har att göra med lärande i undervisningssituationer.

Vid svenska universitet och högskolor har begrepp som “utbildningsvetenskap” och “pedagogiskt arbete” uppkommit. Till skillnad från didaktik har dessa ingen historia, utan är nya ämnen som behöver definieras. Didaktik däremot har en lång historisk tradition samt har utvecklats, främst i anknytning till lärarutbildning, i samtliga nordiska länder. Didaktiken kan också delas in i allmän didaktik och fackdidaktik.

Ett av syftena med nätverket för allmän didaktik är att finna gemensamma nordiska teman som har med undervisning att göra. Ett sådant tema är bildning, ett annat literacy. Ett annat syfte har att göra med att kritiskt granska den gemensamma nordiska traditionen när det gäller allmän didaktik. Främst syftar emellertid nätverket till att diskutera samtida studier, inte minst empiriska sådana. Det betyder alltså sammantaget att vi vill, med traditionen som bas, utveckla samtida allmän didaktik på nordisk grund.